Отношение обучающихся к визуальной составляющей мультимедийной презентации: анализ результатов социологических исследований

Abstract

Автор оценивает отношение обучающихся к визуальной составляющей мультимедийной презентации. Курсанты Могилевского института МВД Республики Беларусь при анкетировании отмечали, что использование мультимедийной презентации способствует повышению эффективности обучения. Видеофрагменты и схемы представляются респондентам наиболее важными компонентами мультимедийной презентации, а дизайн презентации, диаграммы, анимированные объекты — вторичными. Собственный опыт создания мультимедийной презентации определяет более осознанное отношение к ней.